创先争优谋实效，凝心聚力促发展

——基层教工党支部与系部合作共建研究

前言

随着高校的发展和“去教研室”现象的出现，在高校的基层教学单位中出现了基层组织凝聚力不强，院系核心竞争力不足等问题。教工党支部与系部融合意识较低，基本上是分开各自开展工作。这不仅不利于教工党员与群众教师的交流与发展，更会影响到教学质量的提高和高校基础党组织的建设成效。因此，英语系教工党支部提出“创先争优谋实效，凝心聚力促发展”这一主题创新活动，以寻求一条基层教工党支部与系部合作共建的有效途径，从而提高基层教学单位的先进性和凝聚力并最终增强核心竞争力，发挥教工党支部的引领作用、服务作用和保障作用。

一、项目开展情况

1.以创先争优为契机，加强基层党组织建设

狠抓支部内部建设，重视制度建设和作风建设，定期召开党支部委员会议，就系部开展的各项工作进行深入细致的部署研究。

2015年5月-11月期间每个月的第一周周三下午3:30，召开一次民主生活会，认真学习校党委相关文件精神，明确主题，总结经验，查找差距，积极开展批评和自我批评，支部生活会要与系部的日常业务活动结合。

2.立足本职，在教研、科研和实践锻炼中发挥模范作用

（1）党员教师带头，开展“同课异构”教研活动

外国语学院英语系于2015年5月初举行了首届“同课异构”系列教研活动。英语系有5名党员教师（共7人）参加了本次活动。

“同课异构”是一种有效的教育比较研究的方式，它能激发教师对课程的反思与创新。“同课”，即“同一教学材料”，“异构”，即“不同的教学方法与设计”，“同课异构”即不同的教师对同一教学内容进行设计与展示。由于教师的风格、方法、策略等不同，所形成的课程设计也各具特色。听课的老师通过对这些课程设计的对比、反思，发现其优点与不足，在反思的基础上进行创新，优化教学。

本次“同课异构”教研活动选取了《基础英语》课程教材第四册第一课（适用于英语专业二年级学生）为教学材料，7名基础英语老师根据语篇分析、阅读三阶段模式、任务型教学等方式方法从不同角度进行了课程设计与展示，充分体现了“同课异构”的精髓。授课教师还分享了参加本次活动的反思及创新，外国语学院副院长冯展极对课程进行分析、评价，提出建设性意见。对授课教师的各具特色和主要优点给予了充分肯定，同时结合目前较为先进的慕课、翻转课堂等教学方式方法，结合我校学生特点和需要，指出授课教师在教学理念、方法等方面尚需改进，对英语专业基础阶段的“以学生为中心”、“以技能为主线”、“以口语为重点”的教学进行了较为深入的探讨。

“同课异构”活动提供了一个交流互动的平台。参加此次教研活动，开阔了视野、反思了教学、达成了共识，获益匪浅。“同课异构”教研活动也将对促进英语专业课堂教学方法的改革起到一定作用。

（2）构建“传、帮、带”团队，积极申报各级各类项目

根据教师的专业方向成立教师教育、商务英语、翻译科研团队，分别由党内外专家教授和青年党员教师和青年群众教师组成科研学术梯队，申报各级各类教学科研项目。王宏伟老师获校级教学成果三等奖1项、王晶波大庆市哲学社科项目结题1项、尚艳辉获批黑龙江省外语专项项目1项、张小川获批黑龙江省哲学社科项目1项。

（3）重视实践锻炼，增加职业经验

党员教师带头参加实践锻炼，分批分期到大庆一中、大庆国际工程公司、大大庆研究院进行跟班实践锻炼，增加职业经验，争取早日成为双师型教师。

2015年5月-7月，师范专业教师到大庆一中、大庆外国语进行跟班锻炼，参与初中教研活动，指导本专业学生实习见习。

2015年7月-9月，商务英语专业教师和翻译专业教师到大庆国际工程公司、大庆市政府外事办公室和大庆研究院进行跟班实践锻炼，熟悉商务礼仪或者翻译企业文件

（4）义务辅导，提高四八级过级率

担任《基础英语》教学的党员教师在业余时间义务为大二、大三的学生进行英语专业四级辅导，自发组织起专四学习、专四模拟、专四辅导等小范围学习活动，强烈地带动了整个外国语学院的学风朝更积极、更健康的方向发展。尤其吴晓丹老师从2015年9月份开始，一直坚持为学生辅导专四，她的无私奉献的精神深深感染了学生。

（5）以赛促学，开拓学生视野

党员教师和入党积极分子鼓励学生参加各项学科竞赛，并且担任学科竞赛指导教师，帮助学生拓宽知识视野，增强竞争意识。王宏伟、刘露笛、张丽杰、尚艳辉、邹积会、王欣欣等老师等教师分别指导学生参加全国高师学生英语教师职业技能大赛、“外研社杯”全国英语辩论赛、百威英博杯商务英语大赛、全国大学生英语竞赛等，均取得优异成绩。

（6）担任班主任工作，立德育人

英语系共有党员教师15名，其中12人担任班主任工作。通过开展形式多样的班级活动,加强学生的思想道德教育，以高尚的班主任人格魅力增强班级凝聚力经常与班干部谈心，充分了解班级情况，并定期召开班会，为同学们传授学习英语的方法，解决生活和学习中的实际困难，注重策略,抓好班风、学风建设,创造良好的学习氛围。

二、目标完成情况

党员教师率先垂范，把主题活动和“两学一做”学习教育紧密结合，达到了提升素质、转变作风、树立形象的目的，自身修养、教学能力、科研能力、实践能力有很大提升，受到学生的普遍欢迎。

在过去的一年里，取得了以下成绩：

1.1名同志入党，1名同志被确定为入党积极分子，今年将被发展为中国共产党党员。

2．5名党员教师以实践锻炼为契机，为油田下属企业翻译石油资料共计达8万余字。

3.指导竞赛获奖项目增多。全国大学生英语竞赛特等奖1名，一等奖2名；全国高师学生英语职业技能大赛一等奖6名；百威英博杯英语配音大赛二等奖2组，商务英语讲介大赛二等奖2组。

4.校级教学成果三等奖1项、大庆市哲学社科项目结题1项、黑龙江省外语专项项目1项、黑龙江省哲学社科项目1项。

三、项目取得经验

1.增强了基层党组织的凝聚力。狠抓支部内部建设，坚持民主治系，增强师德师风建设，真正把党建工作与系里的教学中心工作有机地结合起来，做好统筹工作，为系部的发展保驾护航。

2.提高了教师的创新能力。在创先争优活动中，倡导立足岗位创优秀，在人才培养、学科建设等方面发挥先锋模范作用，让党员教师团队成为最有活力，最积极进步的团体，使党员教师不仅在政治思想方面率先垂范，而且在教学、科研等方面成为先锋模范。

3.构建了“传、帮、带”团队。通过党外专家教授和青年党员“结对子”，互相帮助，为青年党员教师搭建一个良好的发展平台，使他们在工作中迅速地成长和进步。

4．打造了一支“重教学、强实践”的双师型教师队伍。党员教师带头到企业、行业进行跟班实践锻炼，从而提高了教师的职业能力、实践能力和理论联系实际解决问题的能力，打造了一支结构合理、素质优良的双师型专业教师队伍。

四、存在问题及下步打算

存在问题

1.党内活动开展较少，活动形式单一。

2.部分教师还是“重业务，轻政治”，政治理论学习不够，申请入党的教师较少。

下一步打算

1.切实加强教师党支部建设,加强政治理论学习，提高政治觉悟。

2.对青年教师多些人文关怀，发展更多的教师入党，增强教师党支部的凝聚力和吸引力。。

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